Пробег христианской жизни.3 часть.
Далее, пастор рассказал одну поучительную историю о зверях. Собрались как-то разные животные и решили открыть школу. В этой школе были разные дисциплины – бег, плавание, прыжки и др. За время занятий выявились некоторые проблемы – оказалось, что утка была отличным пловцом, но очень слабым бегуном. Утке предложили остаться на дополнительные занятия, чтобы улучшить свои результаты по бегу. Но, от этого утка повредила свои лапки, и из-за этого не могла не только бегать, но ей стало трудно уже и плавать.
Кролик хорошо бегал, но отставал по плаванию. Он начал много времени тратить на то, чтобы учиться плавать, но без особых результатов. Из-за того, что он проводил много времени в воде, он заболел и больше не мог ничего делать.
Орел был лидером по полету, но совершенно слабым по плаванию.
В конце концов, из-за того, что животные хотели быть на одинаковом уровне по всем учебным дисциплинам, они ослабли в том, что было их сильной стороной, их призванием, и превратились в середнячков. И всё потому, что они начали тренировать себя в том, к чему Бог их не призывал.
Мы часто похожи на этих животных, переживаем и пытаемся заниматься тем, к чему Бог нас не призывал, и совершенно не развиваем и не тренируемся в том, что даровано нам как дар от Бога для исполнения нашего призвания. Бог одарил каждого из нас определенными дарами, а не всеми дарами, – и это связано с тем, чем Бог желает, чтобы каждый из нас занимался. Поэтому, найдите свой дар и служите этим даром, принося Богу славу.
К сожалению, в сегодняшней системе образования можно также видеть подобные перегибы. Вместо того, чтобы выявлять сильные стороны каждого ученика, дети загружены множеством предметов. Из-за того, чт не подается какой-то предмет, многие дети чувствуют себя неудачниками, некоторые становятся середнячками, иные вообще теряют интерес к учебе. А дело всё в том, что дети изучают то, к чему они не призваны. Как важно найти свою дорожку от Бога и бежать по этой дорожке. Павел говорит:
